東京大学産学連携プロポーザル

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    宇佐美 洋大学院総合文化研究科 言語情報科学専攻
    共同研究 寄 付 指導 研究会 講演
    近年の国際交流の増加に伴い、異文化に接する機会が増加していると言われる。しかしながら「異文化」とは、必ずしも国や言語の違いの中にのみ存在しているわけではない。同じ国に暮らし、同じ言語を有する人々どうしの間でも、個人の価値観(信念・規範の体系)のあり方は極めて多様である。真の意味での相互理解・相互交流のためには、そうした差異を適切に踏まえ、かつ尊重し合うという態度が求められている。 本研究室では「異なる価値観の間に架橋する」ことを目的とし、1)言語運用を評価する際に用いられる価値観の記述、2)価値観を構成する信念・規範の分類整理とモデル化、3)自らの価値観の自覚を促し、他者の価値観を尊重する態度を涵養する研修の開発・実施、4)研修の効果・研修参加者の変容に関する調査研究、などの活動を行っている。 メンバー間の価値観の相違を、マイナス要因としてではなく、活力を生み出すプラス要因として捉え、活用したいと考えている企業・団体との協働を期待している。
    共同研究 寄 付 学術指導 研究会 講演・アドバイザー

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    宇佐美 洋大学院総合文化研究科 言語情報科学専攻
    共同研究 寄 付 指導 研究会 講演
    近年の国際交流の増加に伴い、異文化に接する機会が増加していると言われる。しかしながら「異文化」とは、必ずしも国や言語の違いの中にのみ存在しているわけではない。同じ国に暮らし、同じ言語を有する人々どうしの間でも、個人の価値観(信念・規範の体系)のあり方は極めて多様である。真の意味での相互理解・相互交流のためには、そうした差異を適切に踏まえ、かつ尊重し合うという態度が求められている。 本研究室では「異なる価値観の間に架橋する」ことを目的とし、1)言語運用を評価する際に用いられる価値観の記述、2)価値観を構成する信念・規範の分類整理とモデル化、3)自らの価値観の自覚を促し、他者の価値観を尊重する態度を涵養する研修の開発・実施、4)研修の効果・研修参加者の変容に関する調査研究、などの活動を行っている。 メンバー間の価値観の相違を、マイナス要因としてではなく、活力を生み出すプラス要因として捉え、活用したいと考えている企業・団体との協働を期待している。
    共同研究 寄 付 学術指導 研究会 講演・アドバイザー

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